偏要用手一个个的捡起来放回小碗里，她每低头放进去一个，小脸就要微微抬起来眼睛眯着望向老师，小嘴里抿着笑，看到老师给她鼓了掌再低头捡下一个，然后再看向老师求掌声，就这样她一遍遍的捡起了二十多个小玩具，满足的求到了老师的每一次鼓励。

据说孩子会经历一个阶段叫做“秩序敏感期”，这点在伊伊的身上我也观察到了。有一个粉色瓶子的“贝亲”乳霜，一直放在床尾的一个板子上，不怎么用。有一天我把它拿下来用了以后随手放到床上，不一会儿，我发现爬的还不怎么好的宝宝拿着它在床上艰难的翻过枕头、被子、各种玩具，一点点的挪到了床尾，又努力的扶着围栏抬高自己的身体，使劲的伸长胳膊，经过几次放上又掉下来的尝试，终于把瓶子放回了原来的位置上。她高兴的高高伸出双手给自己鼓掌，嘴里咿咿呀呀的叫着喊着，又按响了旁边可以放音乐的琴，使劲儿的跟着音乐左右摇晃身子，手舞足蹈的嗨了起来。那之后的很多天里，每次睡觉前，我都会有意无意的把那个瓶子扔到床上的某个地方，每一次她发现瓶子不在原来的位置上都会去找，再做一遍同样的努力把它放回去，然后鼓掌、放音乐、跳舞，看孩子完成这一系列的动作成了我们那段时间里睡觉前的一个仪式。

绝大部分的孩子到了1岁左右都会很喜欢音乐，喜欢随着音乐起舞，伊伊也一样。她的启蒙音乐是一段当时比较火的dis，叫做《接着奏乐接着舞》，那段时间她的标准动作是先随着节奏点头，然后伸出两只小手带着胳膊向前方偏上45度的方向一下一下的伸出去收回来，再用同样的节奏向前踢腿，接着伴着笑声或者”滋儿哇“的尖叫声弯曲手臂来回扭腰带着上半身左右摇晃，速度越转越快，就像个停不下来的飞快转动的陀螺。后来，给她放的音乐各种各样，她比较偏爱欢快有节奏的，听到《大王叫我来巡山》会偷偷的笑，到现在，听到‘接着奏乐’这四个字，还会像条件反射一样会马上跟着有节奏的点头。

很多伊伊更小时候的事情记不清楚了，当时很多想着要记下来，然后犯犯懒就忘记了。以后自己再多观察一些，多记一些。

孩子的小时候妈妈用再多的心都不过份，短短的宝宝的这样依赖你的几年很快就过去了，每一次的记录都会在未来回头看时倍显珍贵。