跟文运较上劲了。

文运第一次上课，就幸运地被郑国民教授钦点，回答问题。

当时郑老师问了一个问题，“古今字与通假字的区别”。

这个问题比较简单，文运回答得也有条理，先后解释了两者的区别意思，还举了多种例子说明。

这种标准的答案，以前定然是要受到郑教授的表扬的，然而文运答完以后，郑教授却只是皱着眉，让文运坐下，连一句夸奖都没有。

从没有上过郑教授课的众人，自然没有发现郑教授的反常。

然而，就算众人再迟钝，经过三番几次以后，也知道了郑教授有些不待见文运。

文运正式上课两周，拢共才上了8节古代汉语课，就被提问了十多次，每一节课，文运必然会被郑教授叫起来回答问题。

甚至出现了一节课提问两次的记录。

同学们询问过曾经上过郑教授课的学长学姐们后，大家这才知道了郑教授的反常。

这个文运不知道是怎么得罪了郑教授，正被郑教授各种揪小辫子呢。

对于文运，众人还是比较清楚的，毕竟有个高考满分状元的名头在那，还作为西京大学的新生代表，上台演讲过。

那一简短而有力的演讲，大家可是记忆犹新，估计能记一辈子。

文运平时低调又安静，大家都不清楚，这样子一个安静温婉的女孩子，怎么就让郑教授另眼相待了呢？

渐渐地，在课上看郑教授与文运的争锋相对，是上古代汉语课的学生，最期待的事了。

只因，这个文运，实在是个妙人。

学霸就是学霸，不管郑教授提出的问题多么的猝不及防，以及刁钻难懂，文运都能条理分明地将答案说得头头是道。

一心找茬的郑教授，都挑不出文运的错误。

郑国民也是个倔脾气，文运的回答完美，他没有放下找文运茬的心思，反而变着花样，各种提问。

慢慢的，除却了汉语言方面的问题，就连数学题、物理题、天文地理题、生活常识题等，都被一一问了出来。

一些同学们连问题都听不懂的题目，文运却总是能回答出，与郑教授你来我往一问一答，如辩论塞般，最终让郑国民哑口无言。

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